Educação

Localizada em Quixaba, no Sertão do Pajeú, a Escola Tomé Francisco da Silva ficou entre as três melhores escolas estaduais do Brasil na classificação do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2021, referente ao Ensino Fundamental Anos Finais. A unidade atingiu média de 7,5 na avaliação, cujos resultados foram divulgados nesse fim de semana. Outras duas escolas públicas pernambucanas ficaram em 1° e 2° lugar, respectivamente: Escola de Aplicação do Recife (7,9) e Escola de Aplicação Professora Ivonita Alves Guerra, em Garanhuns (7,8).

Em nível estadual, Pernambuco ficou em 3° lugar com o índice 4,4, atrás do Paraná, com 4,6, e de Goiás, com 4,5. “Manter o índice de Pernambuco diante de um longo período de aulas remotas, e sabendo do desafio da retomada, é um resultado muito importante. Fruto de planejamento, acertos nas estratégias, dedicação e esforços de toda a comunidade escolar. Os professores e professoras se reinventaram e toda a rede buscou alternativas de apoio aos nossos profissionais e estudantes”, destaca o governador Paulo Câmara.

A rede estadual de Pernambuco teve taxa de participação de 92,5% dos alunos do Ensino Fundamental Anos Finais no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Número comemorado pelo secretário estadual de Educação, Marcelo Barros. “A taxa de participação nas provas do Saeb e o resultado do Ideb refletem o esforço coletivo de toda a rede estadual, tanto durante o período de suspensão das aulas remotas quanto no processo de busca ativa dos nossos estudantes, e de reforço das aprendizagens com a retomada do ensino presencial. Um trabalho contínuo que envolve todos os profissionais da educação”, ressaltou.

Os números do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2021 foram divulgados nesta sexta-feira (16). Em Pernambuco, os números foram levemente diferentes dos de 2019, o levantamento anterior.

Comparando-se os dois resultados, nos anos iniciais do ensino fundamental e no ensino médio, a nota do estado teve variação negativa de 0,1 ponto. Nos anos finais do ensino fundamental, houve variação positiva de 0,1, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

O Ideb foi criado em 2007 e é uma espécie de termômetro usado para medir a qualidade do ensino público e privado no país. Segundo especialistas, os novos dados devem interpretados com muita cautela, para não levarem a conclusões enganosas.

Em 2021, os anos iniciais do ensino fundamental tiveram, no geral, nota 5,4 no estado, 0,1 ponto menor que os 5,5 de 2019. Isso engloba o período entre o 1º e o 5º ano. Essa nota é uma média entre o resultado da rede pública, em que a nota foi de 5,1; da privada, com 6,2; e da rede estadual, com 5,3.

Os anos finais, do 6º ao 9º ano, tiveram nota de 4,9, o que é 0,1 ponto maior que os 4,8 de 2019. Em 2021, as notas foram de 4,7 na rede pública; 5,8 na rede privada; e 4,8 na rede estadual de ensino.

No ensino médio, também houve queda de 0,1 ponto. A nota global foi de 4,4 nesse ano, e de 4,5 em 2019. Na rede privada, em 2021, a média foi de 5,7, enquanto na rede estadual, foi de 4,4.

Para ter um bom Ideb, é preciso ter baixas taxas de reprovação e de abandono de estudos, além de resultados satisfatórios no Saeb.

Por meio da Promotoria de Justiça de Flores, o Ministério Público de Pernambuco (MPPE) recomendou que o prefeito do município de Flores, Marconi Martins Santana, regulamente o transporte dos estudantes das escolas municipais.

O prefeito deve providenciar o fornecimento de transporte escolar que atenda a todos os alunos, através de veículos e condutores em conformidade com as exigências da lei. Um ponto destacado é evitar que a distância percorrida a pé pelo aluno até o momento de entrar no ônibus ultrapasse 2 km.

Os gestores foram orientados a encaminhar à Promotoria de Justiça o número de alunos, por turno, que usam o transporte escolar; a nova relação de todos os veículos do transporte, com respectivos documentos e CNHs dos condutores; além de CRLVs referentes aos anos anteriores a 2022.

A promotoria também cobrou a relação das escolas municipais e estaduais existentes no município; cópia de eventual convênio existente com o Estado para o transporte de estudantes da Rede Estadual; e cópias de ofícios/notificações da empresa contratada para a regularização do transporte em todos os seus aspectos, incluindo documentos que comprovem pagamento por parte da prefeitura à empresa.

O Ministério Público de Contas de Pernambuco (MPC-PE) recomendou, na quarta-feira, 31 de agosto, a 30 municípios pernambucanos a apresentação ao Ministério da Educação dos documentos e das informações necessários ao recebimento da complementação do Valor Aluno Ano por Resultados (Complementação VAAR) do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb).

Os municípios devem fornecer os dados à União até o próximo dia 15 de setembro e, no prazo de 20 dias do recebimento da Recomendação, comprovar perante o MPC-PE a adoção das providências necessárias para o recebimento da Complementação VAAR.

“A complementação relativa ao Valor Aluno Ano por Resultados (VAAR), novidade do Fundeb, será distribuída pela União, pela primeira vez no exercício de 2023, e corresponderá a 0,75% do valor total da contribuição dos Estados, Distrito Federal e Municípios aos 27 Fundos estaduais. A não adoção das medidas discriminadas na recomendação, em prejuízo ao recebimento da parcela de Complementação, poderá ensejar representação ao Tribunal de Contas do Estado de Pernambuco (TCE-PE), ao Tribunal de Contas da União (TCU) e aos demais ramos do Ministério Público brasileiro”, disse a procuradora de Contas do MPC-PE, Germana Laureano.

Segundo o art. 5º, §3º, da Lei Federal n. 14.113/2020, a Complementação-VAAR será devida às “redes públicas que, cumpridas condicionalidades de melhoria de gestão, alcançarem evolução de indicadores a serem definidos, de atendimento e de melhoria da aprendizagem com redução das desigualdades, nos termos do sistema nacional de avaliação da educação básica, conforme disposto no art. 14” do mencionado normativo.

A Resolução nº 1/2022, da Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade do Ministério da Educação (MEC), aprovou as metodologias de aferição das condicionalidades previstas nos diversos incisos do artigo 14 da Lei Federal nº 14.113, para fins de distribuição da Complementação às redes públicas de ensino, para vigência no âmbito do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), no exercício de 2023.

As cidades pernambucanas que receberam a Recomendação foram: Afogados da Ingazeira, Betânia, Brejinho, Calumbi, Carnaíba, Carnaubeira da Penha, Custódia, Flores, Floresta, Garanhuns, Ibimirim, Iguaraci, Ingazeira, Itapetim, Itapissuma, Itaquitinga, Mirandiba, Olinda, Quixaba, Santa Cruz da Baixa Verde, Santa Terezinha, São José do Belmonte, São José do Egito, Serra Talhada, Sertânia, Solidão, Tabira, Tracunhaém, Triunfo e Tuparetama.

Na manhã desta segunda-feira, 29, estudantes da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Professora Edite Matos, localizada em Santa Maria da Boa Vista, encontraram larvas na merenda escolar.

Segundo o site Café com Notícias, alunos da instituição já vinham reclamando da má qualidade da merenda escolar, que é entregue na unidade por uma empresa terceirizada contratada pelo Governo do Estado.

A denúncia partiu de Josenildo Barbosa, pai de uma aluna da escola. “É um verdadeiro descaso. Minha filha me ligou e pediu um dinheiro para o lanche, eu perguntei porque não havia lanchado na escola, daí ela me enviou vídeos e fotos com as larvas. Eu fiquei indignado. É preciso providências”, protestou.

O estudante petrolinense Álvaro Almeida, que cursa direito na Facape, é o autor e criador de um projeto inédito aprovado no edital de Microprojetos da Secretaria de Cultura de Pernambuco. A iniciativa pretende ambientar o universo do jogo de RPG no Vale do São Francisco, dentro do conceito de realidade alternativa.

Personagens como a Serpente de Fogo, a Mãe-d’água, o Nego D’água, além da Ilha do Fogo, monumentos e localidades regionais ganham novas possibilidades de narrativa com o viés cultural e literário, a fim de valorizar a região.

Um manual de sistema será lançado nesta quinta-feira (25) em formato e-book e ficará disponível no perfil oficial do Instagram @editoranelergon.

“O fantástico mundo de Pernampuká é uma região, dividida em continente e arquipélago, localizada entre o vasto Mar São Francisco e as desérticas terras que ficam além do Planalto da Borborema, paredão rochoso que rodeia toda a parte continental. Em Pernampuká, lendas poderosas encarnam, energias místicas são sintetizadas e o inimaginável torna-se cotidiano. Mediante caos e ordem, estudiosos capazes de moldar a natureza e outros seres ao seu dispor juntam-se aos guerreiros de força e ímpeto para se aventurar por essas misteriosas terras”, explicou o estudante.

Assegurar a qualidade do Transporte Escolar Público aos estudantes das redes estadual e municipal é uma das prioridades da Prefeitura de Carnaíba, que garante o transporte ao aluno que reside em área rural com distância superior a 2,5km.

Mas não basta garantir o transporte de qualquer jeito, a Prefeitura tem tido a preocupação de seguir todas as normas de segurança e qualidade para que os alunos tenham um serviço de excelência. Para tanto, foi realizado: fiscalização, vistoria, cursos e reuniões com toda a comunidade envolvida: motoristas, pais, professores e alunos.

Em julho, a Diretoria de Transportes junto ao Controle Interno, realizou, de 19 a 21 a fiscalização da frota terceirizada. Já a partir do dia 19 teve início o curso de condutores de veículos para a frota própria, buscando analisar e refletir sobre a responsabilidade de cada um. Quanto a fiscalização destes foi realizada no dia 25.
Ainda com o objetivo de orientar sobre a importância do transporte escolar, foram realizadas reuniões com motoristas, pais e estudantes, a fim de ouvir e dialogar sobre demandas de atendimento com qualidade às crianças e adolescentes.

Na oportunidade, foram apresentados alguns tópicos de responsabilidades tanto para os motoristas, tais como: condução do veículo com prudência e atenção; respeito aos limites de velocidades e outros, assim como aos pais no sentido de cumprirem o horário de chegada e saída e acompanhar o comportamento do filho no ônibus escolar.

Os estudantes também receberam orientações de como embarcar e permanecer dentro dos veículos com segurança, zelando pela conservação, higiene, priorizando o respeito tanto com os colegas quanto com os condutores, lembrando também de obedecer o protocolo de segurança sanitária da Covid 19.
Vale lembrar que o município acaba de adquirir três novos ônibus para reforçar a frota, estes já com acessibilidade garantida aos alunos com dificuldades de locomoção. Os veículos possuem elevador para facilitar o acesso e desembarque dos veículos.

O conceito lei da atração é um dos assuntos mais comentados nos últimos anos devido ao livro o segredo e o filme lançado em seguida. Muitas pessoas ainda não compreendem bem esse assunto. Esse e-book O Imã Da Abundância aborda esse assunto lei da atração com maestria ajudando de forma simples qualquer pessoa a compreender esse segredo.

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Na cidade de Carnaíba/PE, no Sertão do Pajeú, teve início mais um treinamento para a Terapia ABA, ferramenta que ajuda no processo de aprendizagem de crianças autistas.

A ação é realizada pela Prefeitura, através da Secretaria Municipal de Educação.

É a segunda vez que profissionais do Núcleo de Intervenção Comportamental (NIC) visitam Carnaíba para auxiliar os profissionais da Educação Especial do município no processo de inclusão dos alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista).

No início da tarde desta segunda-feira (08/08), as profissionais, Sandra Crespo e Dafny Bispo estiveram em escolas para observar os atendimentos e introduzir alguns casos para discussão no treinamento que começa nesta terça (09), no Teatro José Fernandes de Andrade.